- あれ論理学ベースに交渉学と心理学交えたら面白くなるのに。
- 昔からなんであんな暗記するだけのつまらんことやらねばならぬと思ってたんよ。
大人になってそういう心理学とか交渉とかいれて歴史読めるようになったら今に活きるものだと思えるようになってきた。 - そんな
時間は
ない - 今でも思い出すって事はよっぽどだね
- それをやると「平和の使者」を標榜する奴らが、戦争の時の準備をしてますね、平和国家の日本で戦術や戦略の基本を学校で教えるのはいけませんみたいに怒鳴り込んでくるぞ
- >>5
誰が？ - 「あの歴史上の事件はこんな感じだったんだよね」
「へぇ、それはいつ頃の時代なの」
「それは知らんけど」
「そっかー」 - 試しになんか題材だしてよ
- >>7
例えばかつて関東軍が暴走したのは軍の統帥権が政府とは別にあって、軍は天皇の命令を受けていると思い込んでいたから政府の要求にも従わなかったという考えがある、とか。 - >>11
それで何を学ぶのだ？ - >>12
人間は自分が正しい思い込むと冷静になったときに正しくないと思われることでも平気で無視して暴走する、とかかな。 - >>14
それは歴史なのか？ - >>15
歴史事実もいれながら人間のかくあるべしがわかる意味では歴史が生きてると思うけど？人間性から見てみてもいいと思うぞ、例えば「君たちは今現在でも外国人と接するときに異常と感じ観察しようしないかな？そうした考えは昔からあって…例えばかつてシナ人器質という本が江戸時代だか明治時代に発行されてて…」とかさ、いろいろやり方はあるじゃんかと思うんよ。
- >>17
それは歴史がサブ屋根 - >>18
国民間で違いのあることを見ないようにして排除しようとする、もしくは利用しようとする気になったから、かつては帝国主義はできてるし、植民地支配をしたり、ホロコーストが起こったこともある、とかさ。
年代別でわけるより出来事別で分けた方が分かりやすくね？って思ってさ。どうせ年代なんて学説が変わればわかるのだろうしさ。 - >>11
思い込んでたんじゃなくて事実別じゃん
天皇の下に行政と軍事が並列してたから行政の命令に従う義務がなかったんだよ
たとえですら勉強不足じゃん - 歴史の授業って個人的には近代から古代に遡って覚えた方が分かり易いと思うんだけどな
- これまでの歴史を教えようとすると
どうしても圧縮しなきゃいけないからな - >>10
古いことはやたら細かくやるくせに近現代になると時間がないとか見方はいろいろあるだとか言ってないがしろにする歴史教育な。近現代からやった方がいいとおもうんだけどなんであんな非効率なことしてるのか意味不明、古代とか例えば戦国時代のことなんか細かく知ってもそもそも信憑性ないし、今に生きないって思うね。
- お前の場合
浅い知識でわかったつもりになってるだけじゃん
ちゃんと勉強しろよ - >>20
あなたのちゃんとはなに？
中国の歴史？
日本の歴史を中国にならって中国中心の日本の歴史を学べと？ - >>21
いや>14をそのまま実行しそうだよなお前って話
>11のどこが間違ってるのかちゃんと勉強してこい - >>25
君はアホな私に教えられない自称頭の良い人なんだねw - >>28
統帥権
統帥権を独立させ、大日本帝国陸軍・大日本帝国海軍は議会（立法府）や政府・内閣（行政府）に対し、一切責任を負わないものとされた。統帥権は慣習法的に軍令機関（陸軍参謀本部・海軍軍令部）の専権とされ、文民統制（シビリアン・コントロール）の概念に欠けていた。元来は政争の道具として軍が使われないようにと元勲が企図したものだが、統帥権に基づいて軍令機関は帷幄上奏権を有すると解し、軍部大臣現役武官制とともに軍部の政治力の源泉となった。後に、昭和に入ってから、軍部が大きくこれを利用し、陸海軍は大元帥である天皇から直接統帥を受けるのであって政府の指示に従う必要はないとして、満州事変などにおいて政府の決定を無視した行動を取るなどその勢力を誇示した。
- >>20
間違っているといううのなら、納得できるように教えてほしいですね、あなたは当事者だったんですか？ - >>24
客観的事実が示されてるのにそれを思い込みとか言う低レベルに落とし込んでるやつが何言ってるんだ - >>26
だったら高レベルな歴史教育とやらを教えてくださいよ、あなたなんだかんだ言って歴史を年号で追うことしかできないんじゃないの？ - 縄文時代は念入りにやるくせに
近代はサラッと流すだけ - 国の成り立ちは知っておきたいから細かいのは大学でやればいいのでは
- >>23
国の成り立ちを歴史学んでてあなたはわかった？ - >>30
大体の流れはもちろん - >>32
へえ、それは日常生活に生きてる？ - >>34
そら俺らの先祖がいて俺等がいるからな - >>36
祖先がいて俺らがいることと
国の成り立ちと
これらは全然関係無いことだけど？ - >>38
逃げたか？ - >>39
否定してダメだ俺が素晴らしいとしか言わない人書かない評論家気質な人とは、議論するだけ無駄なのです。 - >>40
どこにそんなこと書いてある
歴史の前に日本語勉強してこいよんでさっさと歴史に学んで自分の間違いを認めような
- >>38
自分の存在の根っこになるよ
これの続きがおれらかーって - >>42
日本は中国のように儒教で言うところの血縁が強くなる地縁の方が強いから(だから結婚するときに改姓するときに抵抗がない)、必ずしも昔の人たちが俺らではないのだけどそこはどう考えてるの？ - >14を地で行くやつだな
歴史に学べよ - 羅列で終わらせとかないと沼るから
魏晋南北朝とか鎌倉とか室町とか - 新しい教育掲げるなら
それの参考書作ってみろよ
僕の考えた最高の教科書を
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