教科書は現代史をやる前に時間切れ ←そこが一番知りたいのになんでそうなっちゃうの?

1 : 2020/08/12(水) 19:40:26.21 ID:JOiOfqSkM

書評『近現代史からの警告』保阪正康著 〈週刊朝日〉

日本の近現代史は14年周期で動く!? 保阪正康『近現代史からの警告』は、平成が終わったいまこそ読みたい歴史ふり返り本だ。

戦時体制がスタートした1931(昭和6)年の満州事変から1945(昭和20)年の敗戦まで14年。敗戦から池田勇人首相が所得倍増計画を打ち出した1960(昭和35)年まで15年。
この後が高度経済成長期だとしたら、さらにその13年後に第4次中東戦争がはじまって原油価格が高騰、高度成長は終わり、低成長時代に入った。さて、その意味は?
<戦争の十四年間、平時の予算の組み方ではなく、戦時予算や臨時軍事費などの予算ばかりを組んできた大蔵官僚は、
戦時下だけでなく終戦後の占領下では冷や飯を食わされていたと言ってもよかったのです。
いわば、その不満が爆発するようなかたちで、高度経済成長期が始まりました。
つまり高度経済成長は、戦争の時代への復讐だったのです>。
そういう風に考えたこと、ありますか?

戦時中は主計将校だった財界人いわく。
<僕らはあの戦争の裏を見てきて、この国は軍人の残したツケを払って、常識が通用する国にしたいという一点で経済復興を成し遂げたんだからね>。
高度経済成長が戦争に対する怒りが支えた繁栄だったなんて驚きだよ。
もう一点、本書で特筆すべきは最終章だ。題して「新型コロナはファシズムを呼ぶか」。
コロナ禍で、ファシズム的な現象は世界中で起きていると著者は指摘する。
(1)民族的差別や弱者への憎悪(ヘイト的潮流)。
(2)高齢者の切り捨てと治療放棄(人間の差異化)。
コロナとの戦いは一種の「戦争」で、そのためには昭和戦前期に学ぶ必要がある。
1929年の世界恐慌後、人々の不安や経済破綻から来る人心の乱れが全体主義の容認につながった。

<コロナ禍のあとに、私たちが警戒しなければならないことは、実はこの超国家主義的発想なのです>
<私たちはいま、コロナとの戦いの中で市民たり得るかどうかが試されています>

 心にしかと刻んでおきます。
https://dot.asahi.com/ent/publication/reviews/2020072100074.html

2 : 2020/08/12(水) 19:41:52.69 ID:TPZxkC3QM
現代からそうなった理由として少しずつ過去に遡る方が見る分には面白い
教員にスキルが求められるけど
22 : 2020/08/12(水) 20:33:39.97 ID:RPbemlEL0
>>2
本当にそう思う
いきなり何千年も前の事教えられても興味すら持てんわ
25 : 2020/08/12(水) 21:50:39.71 ID:CZKP98u+a
>>2
ドラゴン桜でそれやってたな
3 : 2020/08/12(水) 19:43:21.98 ID:zqO0s/Aor
どうせ嘘教えてるしファンタジー扱いの江戸までで十分だろ
4 : 2020/08/12(水) 19:45:29.09 ID:6l1hDGBD0
たしかにこれからの国際社会を生き抜くにはもっと内容の濃い現代史を学ぶほうが重要だな
5 : 2020/08/12(水) 19:46:23.37 ID:L7gzih3WM
公文書改竄してるから、、、……🥺
6 : 2020/08/12(水) 19:47:50.46 ID:YBUBoQtV0
戦国時代に誰と誰がどこで戦ったとか死ぬほど要らん情報よな
7 : 2020/08/12(水) 19:48:36.61 ID:2fzQxvdUd
希望の苗を植えていこうよ
8 : 2020/08/12(水) 19:51:32.47 ID:75QGRraVM
最近の流行りは途中からはじめる方法
うちの高校ルネサンスからだった
11 : 2020/08/12(水) 19:58:00.52 ID:l/p3IDsy0
>>8
もう世界史Aだな
9 : 2020/08/12(水) 19:54:05.73 ID:anY3lS5T0
裸の王様が牛耳る世は狂気
10 : 2020/08/12(水) 19:57:21.55 ID:fefZJRcH0
20世紀で懲りたはずでしょ?
12 : 2020/08/12(水) 20:01:51.65 ID:GajwBFN9a
江戸までのホルホルファンタジー史とは打って変わって明治以降は暗黒史になってしまうからな
13 : 2020/08/12(水) 20:04:01.61 ID:iA58wr6F0
自虐史観を教育で植え付けてるっていう設定を崩して差し上げるな
14 : 2020/08/12(水) 20:04:19.07 ID:aXoYrP0br
単に教員の能力不足だろ
15 : 2020/08/12(水) 20:06:21.60 ID:fPrhnX8B0
現代から過去に向かって教育すればいいのに
縄文時代とか勉強する意味ないだろ
16 : 2020/08/12(水) 20:09:53.59 ID:tdVru1Bl0
現代史詳しくやってしまったらネトウヨ増えない?
インパール作戦って何やねんって思って調べてそれがきっかけで軍オタになった黒歴史あるんだが
26 : 2020/08/12(水) 23:13:45.37 ID:va8laJ4A0
>>16
教員の持っていきかたによる
まともなことを学んできた教員なら日本のダメだった点をきちんと指摘した上で自虐的にはしないだろうね
30 : 2020/08/12(水) 23:32:37.24 ID:Go7f3ThS0
>>16
軍ヲタすべてが熱湯浴じゃなかろ
17 : 2020/08/12(水) 20:15:45.00 ID:Kb7ywr5Pr
元ネタを理解してないネトウヨがイキるスレ
18 : 2020/08/12(水) 20:18:50.73 ID:w1YpBMOI0
別に現代史なんか知りたくなかったけど
それに今考えてみると「現代史から教えろ」みたいな主張って往々にして歴史改竄主義者に悪用される
19 : 2020/08/12(水) 20:23:41.29 ID:5X55HJiwa
藤原氏とか足利氏とか考古学マニアしか喜ばない変な土器とかどうでもいいから一年かけて近代史を教えろよ
ジャップの戦争犯罪や加害責任も漏れなく教えろ
20 : 2020/08/12(水) 20:27:09.18 ID:blDkHLHJ0
そもそも教科書の現代史の内容自体が薄い
21 : 2020/08/12(水) 20:27:17.08 ID:A+hO+Fv0M
現代史ならNHKでやってるだろ
23 : 2020/08/12(水) 20:48:17.60 ID:X31hr56Y0
飛鳥奈良あたりがつまんなすぎる
汚い板切ればっかのイメージ
24 : 2020/08/12(水) 21:19:49.06 ID:xGOCSKEja
細かいことより根本をやればいいよ

権力は権力のために普通に人を56すとかさ

27 : 2020/08/12(水) 23:26:30.42 ID:6ovSPlVZ0
お前らも太平洋戦争に重点おいてるじゃん
昭和の公害病とか憲法解釈を学ぶべきだろ
それに戦争被害そのものより戦争になった原因を学ぶべき
28 : 2020/08/12(水) 23:28:22.46 ID:c+UvSkXf0
世界史のペース配分はありえん
後方待機で最後まで伸びない園田競馬並み
29 : 2020/08/12(水) 23:30:42.49 ID:bPO0FD7R0
大学入試で20世紀後半以降の扱いが低いから教育現場でも重視されないんだろ
入試でもっとそっちの問題数増やすべき
31 : 2020/08/12(水) 23:34:26.40 ID:iEoRtliH0
中世以前に時間かけすぎじゃね
歴史を知るのは大切だけどやたら細かすぎる気もしてる
32 : 2020/08/12(水) 23:39:56.46 ID:9oiAWMkh0
列強の傀儡としての日帝の実状を知られたくないんだろ

コメント

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